33ª Conferência de Escola Dominical

>> SEMINÁRIO 1
RELAÇÕES HUMANAS NA ESCOLA DOMINICAL
O trabalho realizado na Escola Dominical é o resultado de uma sequência de ações praticadas pelos colaboradores que integram o departamento de ensino da igreja. logo, as relações humanas são inerentes ao corpo de ensino. Garantir o bom relacionamento entre os integrantes da equipe é fundamental para que o trabalho pedagógico seja bem articulado e alcance resultados significativos.

Pr. Claiton Pommerening – SC

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>> SEMINÁRIO 2
TREINANDO LEIGOS PARA O ENSINO NA ESCOLA DOMINICAL
Na Educação Cristã, o conhecimento bíblico é didaticamente acessível a qualquer pessoa que almeje compartilhar das verdades celestiais com o próximo. O exercício contínuo da leitura e das boas práticas de ensino resultam no desenvolvimento das competências pedagógicas necessárias ao professor da Escola Dominical.

Pr. Douglas Baptista - DF

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>> WORKSHOP 1
REALIZANDO COM EXCELÊNCIA UMA REUNIÃO DE ESCOLA DOMINICAL
O exercício da boa gestão é um trabalho que requer ao gestor a flexibilidade para ouvir seus liderados por intermédio de reuniões eficientes. Em muitas ocasiões, as melhores ideias são resultados do conhecimento de causa e vivência dos professores que estão em constante contato com os alunos. Por isso, saber ouvir os liderados é o caminho para o sucesso de qualquer liderança.

Pr. Alexandre Coelho - RJ

>> SEMINÁRIO 1
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO PARA ADULTOS

Definir uma metodologia é fundamental na Educação Cristã.O princípio da metodologia ativa é um desdobramento da andragogia. Ele trabalha a perspectiva da autonomia do discente no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, a metodologia ativa está fundamentada num conjunto de atividades organizadas que têm como propósito fazer do discente um protagonista na educação.

Profº. Thiago Santos - RJ

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>> SEMINÁRIO 2
A BÍBLIA E SEUS MÉTODOS DE INTERPRETAÇÃO
Examinar as Escrituras é uma das habilidades necessárias para quem exerce o ministério de ensino. Dessa forma, conhecer os principais métodos de interpretação das Escrituras é preponderante para a boa qualificação do Educador Cristão. Nesse sentido, propomos uma introdução aos principais métodos de intepretação, a ênfase no método histórico-gramatical como ferramenta do docente cristão na interpretação das Escrituras e a arte de aplicá-la nos dias contemporâneos.

Pr. Esequias Soares - SP

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>> WORKSHOP 1
FORMANDO PROFESSORES DE ADULTOS NA ESCOLA DOMINICAL
A Escola Dominical tem o desafio de formar seus educadores cristãos por meio de classes de formação e aperfeiçoamento. Nesse sentido, o docente precisa ter plena consciência de seu caminho de formação, disciplinas importantes que ele sempre deve atualizar-se e uma sugestão de um programa de leitura que o permita estar sempre atualizado.

Profº. Marcelo Oliveira - RJ

>> SEMINÁRIO 1
ENSINANDO OS JOVENS A DESENVOLVEREM UMA COSMOVISÃO CRISTÃ
Conscientizar de que os tempos pós-modernos trouxeram muitos e difíceis desafios à educação da fé cristã. Os jovens necessitam de um ensino que os faça pensar a cosmovisão cristã neste mundo a partir da fé cristã. Porém, eles precisam estar preparados para isso.

Pr. Douglas Baptista - DF

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>> SEMINÁRIO 2
METODOLOGIAS DE ENSINO PARA OS JOVENS NO SÉCULO XXI
Conscientizar líderes e professores de que atrair os jovens na atualidade para a escola dominical e fazer com que eles aprendam tornou-se um desafio. Se quisermos alcançar esta geração, necessitamos conhecer a forma como os jovens pensam as questões ligadas à fé e assim desenvolvermos uma nova metodologia que atendam às necessidades da juventude atual.

Pr.. Thiago Santos - RJ

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>> WORKSHOP 1
PREPARANDO O JOVEM CRISTÃO PARA O CONTEXTO SOCIAL
Compreender que vivemos tempos trabalhosos (2 Tm 3.1) e que os jovens precisam estar preparados para responderem as questões do nosso tempo segundo a razão da nossa fé. Muitos são as questões políticas, sociais, filosóficas, éticas do nosso tempo em que os jovens precisam enfrentar no seu dia a dia. Estamos diante de uma nova geração que anseia por um ensino relevante que discutam as questões do nosso tempo à luz da Palavra de Deus.

Pr. Valmir Nascimento - MT

>> SEMINÁRIO 1
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DO ADOLESCENTE
A adolescência é um período marcado por profundas transformações de ordem física, psicológica e social. Conhecer e interpretar as crises existenciais que ocorrem nessa fase da vida ajudam o adolescente a lidar melhor com a própria identidade e com suas escolhas.

Pr. Jamiel Lopes - SP

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>> SEMINÁRIO 2
LIDANDO COM AS PRESSÕES DE GRUPO NA ADOLESCÊNCIA
O pertencimento a um grupo social é inerente aos indivíduos de qualquer fase da vida. Entretanto, os adolescentes são os mais impactados pela necessidade de construir relações humanas saudáveis. Lidar com as pressões da sociedade requer do adolescente a autoconfiança com a própria imagem, inclusive, do adolescente cristão no tocante a forma como exercita a fé.

Pr. Joelson Lemos - SC

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>> WORKSHOP 1
ENSINO, ACOLHIMENTO, DISCIPLINA E INCENTIVO NA CLASSE DE ADOLESCENTES
Uma característica peculiar da adolescência é a necessidade de ser aceito. Sendo assim, a classe de ensino aplicada aos adolescentes requer uma didática acolhedora e motivacional. Os adolescentes aprendem melhor quando são desfiados a encontrar soluções para situações-problema.

Pr. Jader Cruz – RJ

>> SEMINÁRIO 1
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AFETO E ACOLHIMENTO NA ESCOLA DOMINICAL DEPOIS DA PANDEMIA
Mostrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem e em especial depois da pandemia. Precisamos refletir a respeito das consequências das alterações sofridas na rotina das crianças no ambiente da Igreja e Escola Dominical durante o isolamento sofrido na pandemia. As crianças suportaram o medo, a ansiedade e, principalmente, a falta de interação com outras crianças. Muitas também sofreram com a perda de familiares tendo que lidar com o luto. Será que os professores da Escola Dominical estão preparados para acolher as crianças depois desse período tão difícil?

Profª Joane Bentes - ES

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>> SEMINÁRIO 2
RELACIONAMENTOS E MÍDIA: A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR-ALUNO E A FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Conscientizar a respeito da importância de aprendermos a estabelecer relacionamentos saudáveis ainda na infância, mostrando que a exposição midiática excessiva prejudica os relacionamentos. Precisamos refletir a respeito dos malefícios que a exposição midiática excessiva pode trazer para o relacionamento familiar e a socialização das crianças. Mostrar a importância da relação professor-aluno na aprendizagem, como também a relação que o professor de escola dominical deve estabelecer com os pais. É preciso que haja uma parceria entre os pais e os professores para que haja uma educação efetiva.

Pr. Marcos Tedesco - SC

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>> WORKSHOP 1
O ESPAÇO FÍSICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA RELAÇÃO NA APRENDIZAGEM
mostrar a importância do espaço físico na aprendizagem e os cuidados que o espaço de educação infantil exige. a criança precisa de um espaço físico que lhe ofereça segurança e contribua para o seu desenvolvimento espiritual, cognitivo, físico e social. o espaço físico de educação infantil precisa ser um espaço que ofereça segurança às crianças.

Profª Telma Bueno - RJ

>> SEMINÁRIO 1
MÉTODOS DIDÁTICOS APLICADOS A CRIANÇAS ESPECIAIS
O desenvolvimento da aprendizagem requer o conhecimento técnico das melhores estratégias de ensino que recebem o nome de métodos didáticos. O trabalho realizado com crianças especiais requer uma abordagem que tenha como finalidade que a criança se sinta a protagonista do ensino a partir de uma linguagem apropriada.

Pr. Jamiel Lopes - SP

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>> SEMINÁRIO 2
INTERAGINDO COM A FAMÍLIA DO ALUNO ESPECIAL
O trabalho de integração do aluno especial nos espaços da escola dominical deve ser realizado em parceria com a família. O diálogo contínuo com os familiares ajuda na adaptação do aluno com a classe e estimula a socialização que é um processo fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem.

Pr. Jamiel Lopes - SP

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>> WORKSHOP 1
FORMANDO PROFESSORES DE SURDOS NA IGREJA
A formação pedagógica para o ensino nas igrejas exige dos professores não apenas o conhecimento didático adequado. É preciso conhecer também as necessidades específicas dos alunos. No caso das classes de ensino com alunos surdos é fundamental promover o sentimento de pertencimento à igreja e demonstrar a esta classe que é legítimo o direito de aprender.

Profª Sileia Chiquini - PR

>> SEMINÁRIO 1
O EXEMPLO COMO UM CATALIZADOR PARA O DISCIPULADO
Na fé cristã é preciso mais do que uma teoria racional para tocar a vida do ouvinte. Jesus era ouvido com seriedade porque a sua vida revelava o exemplo do que ensinava. Essa lógica deve estar presente no processo de discipulado. Quem faz discípulos precisa ter uma consciência bíblica a respeito da força do exemplo na vida do novo convertido. Por isso, neste seminário abordaremos a força do exemplo no processo do discipulado, o exemplo como prática do se ensina e o cultivo de uma vida exemplar no discipulado.

Pr. Marcos Tedesco - SC

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>> SEMINÁRIO 2
A MATURIDADE CRISTÃ COMO FRUTO DO DISCIPULADO
A obra do discipulado visa aperfeiçoar e amadurecer o novo convertido. Nesse sentido, é preciso ensiná-lo e acompanhá-lo na caminhada cristã. É muito importante que o crescimento cristão do novo convertido se dê sob o acompanhamento de outro crente maduro. Assim, o presente seminário propõe conceituar a maturidade cristã, apresentar o discipulado como meio de alcançar essa maturidade e enfatizar a importância do discipulado na vida cristã.

Pr. Elienai Cabral - PR

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>> WORKSHOP 1
DISCIPULANDO ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS DA BÍBLIA
Uma das maneiras mais poderosas de ensinar uma verdade é por meio de boas histórias. O nosso senhor fazia isso de maneira extraordinária. A faculdade da imaginação é responsável por captar em imagem a natureza do que se aprende. A partir dela é possível despertar a afetividade para com aquela verdade apreendida. Então o discente passa a, não apenas pensar, mas amar a verdade. Por isso, trabalharemos a importância de o docente de discipulado conhecer os gêneros literários da Bíblia, a relação das histórias e imaginação, bem como explorar as narrativas e parábolas da Bíblia no processo de aprendizagem do discipulado.

Profª Anita Oyaizu - SP

>> SEMINÁRIO 3
A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS PARA DESENVOLVER NOVAS HABILIDADES NA ESCOLA DOMINICAL
Os recursos humanos correspondem à parte fundamental na mediação entre conhecimento e aluno. Já os recursos físicos ou materiais constituem ao suprimento necessário para que o professor tenha condições de oferecer uma aula de alta qualidade.

Pr. Jamiel Lopes - SP

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>> SEMINÁRIO 4
COMO REALIZAR O PLANEJAMENTO ANUAL E TRIMESTRAL ESTRATÉGICO NA ESCOLA DOMINICAL
O planejamento é um ato indispensável no contexto educacional da escola dominical. Quando bem elaborado, resulta em avanços significativos no desenvolvimento da aprendizagem e compreensão dos conteúdos bíblicos. Quanto mais dinâmico e estratégico for o planejamento, melhor será o desempenho dos professores na realização das atividades pedagógicas.

Profº. Thiago Santos - RJ

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>> WORKSHOP 2
1. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA DOMINICAL
O trabalho inclusivo no espaço da Escola Dominical deve ser capaz de alcançar aqueles que a sociedade exclui. Para tanto, o professor deve se capacitar com os métodos didáticos necessários para oferecer o conhecimento bíblico a todas as pessoas sem qualquer distinção.

Pr. Marcos Tadesco - SC

>> SEMINÁRIO 3
ENSINANDO ADULTOS NO SÉCULO XXI
A Palavra de Deus revela que o Senhor Jesus sempre considerou as experiências de seus ouvintes para ensinar um princípio divino. Quando Ele ensinava por parábolas, nosso Senhor sempre apresentava histórias que faziam parte do ambiente de seus ouvintes. Na contemporaneidade, o processo de que leva em conta como os adultos aprendem é denominado de Andragogia. Neste seminário, procuraremos identificar os adultos do século XXI, sua relação com a autonomia da aprendizagem e como o docente deve levar em conta as experiências dos adultos no processo ensino-aprendizagem.

Pr. Douglas Baptista - DF

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>> SEMINÁRIO 4
TEOLOGIA PENTECOSTAL NA CLASSE DE ADULTOS
A Teologia Pentecostal é o fundamento doutrinário de nossa igreja. Ensinar os nossos professores a pensarem a Educação Cristã de maneira pentecostal é muito importante. Por isso a proposta é mostrar a contribuição da teologia pentecostal para a Educação Cristã, a importância do Lucas-Atos para a nossa fé e destacar os principais.

Pr. Elienai Cabral - PR

SEMINÁRIO 3
RESGATANDO A VOCAÇÃO MINISTERIAL ENTRE OS JOVENS
Mostrar a importância da vocação ministerial dos jovens para o crescimento do reino de Deus. O senhor continua vocacionando e preparando jovens para cuidarem do seu rebanho e trabalharem ativamente na sua obra. O ministério pastoral é um dom ministerial, mas que exige preparo, dedicação e esforço.

Pr. Esequias Soares - SP

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SEMINÁRIO 4
1. PROFESSORES DE JOVENS E A EDUCAÇÃO CONTINUADA
Mostrar a importância e a necessidade dos professores de jovens investirem na sua formação de modo contínuo. Para ensinar os jovens é preciso conhecimento teológico, pedagógico, didático, filosófico etc. Isso nos mostra que é preciso preparo. Conforme AntonioNóvoa, “o desafio dos profissionais da área escolar é manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas eficientes”.

Pr. Valmir Nascimento - MT

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WORKSHOP 2
TEOLOGIA PENTECOSTAL COMO IDENTIDADE PARA A JUVENTUDE
Apresentar os fundamentos da teologia pentecostal. Os jovens ainda apresentam muitas dúvidas em relação à teologia pentecostal como identidade. Por isso, o(a) professor(a) de jovens deve ter um bom conhecimento teológico para que possa discutir e sanar o questionamento dos jovens pentecostais.

Pr. Valmir Nascimento - MT

SEMINÁRIO 3
DEPRESSÃO E SUICÍDIO NA ADOLESCÊNCIA
A depressão e o suicídio têm sido assuntos discutidos com frequência na mídia secular. Percebemos alta incidência entre os adolescentes. De que forma a igreja lida com esses problemas nos espaços eclesiásticos? Lidar com este mal do século é um desafio para a igreja que deve tratá-lo no campo da prevenção. Por esse motivo, o cuidado com os adolescentes é um trabalho urgente.

Pr. Joelson Lemos - SC

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SEMINÁRIO 4
COMO O CÉREBRO DO ADOLESCENTE FUNCIONA
O desenvolvimento das capacidades cognitivas e emocionais é marcante durante a adolescência. É preciso compreender que o início da adolescência é a despedida de uma fase prazerosa para outra mais complexa e desafiadora. Nesta ocasião, o adolescente define suas preferências, gostos e hábitos peculiares. A transição saudável cuida de experimentar cada etapa com paciência.

Pr. Joelson Lemos – SC

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WORKSHOP 2
MÍDIAS, COMUNICAÇÃO E ADOLESCENTES NA ESCOLA DOMINICAL
Ouso das mídias sociais já faz parte da realidade educativa de vários adolescentes. Explorar as ferramentas de comunicação e adequá-las ao desenvolvimento de pesquisas bíblicas tornam-se indispensáveis nas classes de ensino da Escola Dominical voltadas para adolescentes.

Pr. Jader Cruz - RJ

SEMINÁRIO 3
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Mostrar como se dá o processo de aprendizagem na educação infantil. Como as crianças aprendem? Esta é uma pergunta que vem sendo feita ao longo dos anos. É necessário que o professor conheça os conceitos de aprendizagem. Também é fundamental que conheça as teorias da psicologia a respeito da aprendizagem e desenvolvimento (Inatismo, Ambientalismo e Sociointeracionista).
Pr. Marcos Tedesco - SC

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SEMINÁRIO 4
AS BASES DA FÉ CRISTÃ NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESPIRITUALIDADE SAUDÁVEL
Apresentar as bases da fé cristã que as crianças precisam conhecer para desenvolverem uma espiritualidade saudável. Os pais são responsáveis pelo ensino e treinamento espiritual dos seus filhos. Compete a eles a tarefa de ensinar os primeiros passos da fé cristã. Todavia, a escola dominical também tem a sua responsabilidade e deve contribuir com a família no ensino das verdades fundamentais da fé cristã.
Profª Anita Oyaizu - SP

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WORKSHOP 2
COMBATENDO O ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA: COMO IDENTIFICAR E PREVENIR
Conscientizar da triste realidade do abuso sexual na infância. Esse é um tema difícil de ser tratado, porém o conhecimento a este respeito é extremamente necessário para a prevenção e o combate ao abuso sexual. Infelizmente, em geral, o abusador convive com a criança no espaço familiar ou é alguém próximo da família. Precisamos combater o abuso e fazer a prevenção, e para isso precisamos de conhecimento.
Profª Joane Bentes - ES

SEMINÁRIO 3
FOCO NA ETERNIDADE – PESSOAS ESPECIAIS SÃO ESPECIAIS PARA DEUS
O evangelho tem o poder de alcançar todas as camadas da sociedade, haja vista que a valorização do ser humano é uma das marcas do ministério de Jesus. Assim sendo, valorizar a pessoa com deficiência é compreender que todos, sem exceção, foram feitos à imagem e semelhança de Deus.
Profª Anita Oiazu - SP

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SEMINÁRIO 4
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA CLASSE ESPECIAL
O processo de ensino-aprendizagem tem como objetivo que o aluno alcance o domínio de conhecimentos. Muitas vezes, esse processo depara-se com dificuldades que comprometem o processo de assimilação, reflexão e aplicação das informações. Na classe de alunos com deficiência, essas dificuldades são potencializadas, o que requer do professor o redirecionamento da metodologia de ensino para adequá-las às dificuldades dos alunos.

Pr. Jader Cruz – RJ

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WORKSHOP 2
HISTÓRIAS BÍBLICAS PARA PESSOAS ESPECIAIS (SILEIA CIRQUINI)
A palavra de Deus deve ser ensinada a todas as pessoas. Nas classes de ensino com alunos especiais, o método que envolve a contação de histórias bíblicas auxilia os alunos na memorização e captação de informações bíblicas.
Profª Sileia Chiquini - PR

SEMINÁRIO 3
O ENSINO COMO A BASE DO DISCIPULADO
O processo do discipulado deve levar em conta o desenvolvimento do intelecto do discipulando em relação a grande tradição cristã de Bíblia e de Doutrina. Além de ser acompanhado e cuidado de maneira afetiva e acolhedora, é preciso estabelecer um caminho sólido de conhecimento bíblico e doutrinário de nossa fé. Por isso, trataremos a respeito da importância da cultura de ensino de modo geral, do ensino da Bíblia e do ensino de doutrina no discipulado.

Profº. Marcelo Oliveira - RJ

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SEMINÁRIO 4
APERFEIÇOANDO O PROFESSOR DO DISCIPULADO
O docente de discipulado precisa cultivar uma vida espiritual, de preparo intelectual bíblico-doutrinário e, especificamente, a habilidade relacional com o discipulando. Ser espiritual, preparado intelectualmente na Bíblia e Doutrina e capacitado no relacionamento para discipular, requer um processo de aperfeiçoamento contínuo na obra do discipulado.

Profª Telma Bueno - RJ

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WORKSHOP 2
TORNANDO O ALUNO DE ESCOLA DOMINICAL UM DISCÍPULO
A escola dominical tem um propósito extraordinário que é popularizar o ensino da Bíblia para o maior público possível de pessoas na igreja local. Entretanto, ela não é um fim em si mesmo. Há um propósito muito maior na escola dominical que passa pela formação de seus alunos de modo que expresse a maneira de viver de Jesus, e não apenas um conhecimento teórico a respeito da Bíblia. Por isso que precisamos refletir a respeito da distância entre o docente e o discente, o equilíbrio entre fala e prática e responder à pergunta de por que ser um discípulo.

Pr. Claiton Pommerening - SC